Reflexão dos professores alfabetizadores (27/03/2013)

Quatro princípios centrais do trabalho pedagógico: 

1. o Sistema de Escrita Alfabética é complexo e exige um ensino sistemático e problematizador; 

2. o desenvolvimento das capacidades de leitura e de produção de textos ocorre durante todo o processo de escolarização, mas deve ser iniciado logo no início da Educação Básica, garantindo acesso precoce a gêneros discursivos de circulação social e a situações de interação em que as crianças se reconheçam como protagonistas de suas próprias histórias; 

3. conhecimentos oriundos das diferentes áreas de conhecimento podem e devem ser apropriados pelas crianças, de modo que elas possam ouvir, falar, ler, escrever sobre temas diversos e agir na sociedade; 

4. a ludicidade e o cuidado com as crianças são condições básicas nos processos de ensino e de aprendizagem.

(Fonte: PNAIC – Caderno de Apresentação, p. 27)

Reflexão 1 

(23 professores responderam)

Você concorda com esses princípios? 

Concordam: 22 

Sem posicionamento definido: 01 

Acrescentaria algum? 

trabalho com projetos: 03 

avaliação: 01

conhecer a realidade local: 01

trabalho coletivo: 01

Como eles se manifestam na sua prática?

leituras diárias: 06

roda de conversa: 04

brincadeiras: 03

trabalho com jornal: 02

trabalho com poesia: 02

protagonismo do aluno: 02

trabalho com assuntos atuais: 01

jogos: 01

reescrita: 01

trabalho com propaganda: 01

trabalho com cantigas: 01

trabalho com revistas: 01

trabalho com livros: 01

trabalho com teatro: 01

planejamento: 01

reflexão sobre a prática: 01

Reflexão 2

(23 professores responderam)

 Você se sente à vontade com as mudanças didático-pedagógicas? 

SIM: 11

NÃO: 01

"MAIS OU MENOS": 10 

SEM POSICIONAMENTO: 01

Se há, quais são as dificuldades?

diversidade, "distanciamento do saber", crianças em diferentes níveis de aprendizagem: 12

avaliações externas/cobrança de resultados: 02

"se soltar" do antigo: 01

excesso de informações: 01

"livros retratam realidade diferente": 01

desinteresse do aluno: 01

desrespeito: 01

"identificar propostas e caminho a seguir": 01