12º encontro - Sequência e projeto didáticos - 23/10/2013

Pauta

1 – Assistir ao vídeo “Ler para estudar: aves em extinção”; discutir as relações entre a experiência vivenciada pela professora e a discussão do texto 2 (Organização do trabalho pedagógico por projetos didáticos – p. 11 – unidade 6);

2 – Listar, em pequenos grupos, o que caracteriza um trabalho com sequência didática;

3 – Ler texto 3 (Organização do trabalho pedagógico por meio de sequências didáticas – p. 20); retomar a lista das características das sequências didáticas e verificar se há algo a ser modificado na lista; elaborar, em grande grupo, um cartaz comparativo entre projeto didático e sequência didática;

SEQUÊNCIA DIDÁTICA	PROJETO DIDÁTICO (OU DE APRENDIZAGEM)
Clareza de objetivos curriculares de acordo com o diagnóstico dos alunos	Clareza da questão essencial a ser desenvolvida – curiosidade dos alunos ou um desafio de resolver uma questão da realidade
Encadeamento sistematizado de conteúdos específicos	Atividades diversificadas e flexíveis de acordo com a necessidade do projeto
Progressão em espiral de conteúdos (a partir dos conhecimentos prévios)	Habilidades e competências são desenvolvidas a partir do interesse dos educandos , valorizando o saber que já possuem
Trabalha um conteúdo específico – saberes específicos (ou gênero textual) – visando a uma consolidação do conhecimento em construção	Interdisciplinar ou transdisciplinar
Variedade de ações didáticas	Atividades contextualizadas surgem também da parte dos alunos ou de parceiros dos projetos
Aperfeiçoamento das práticas de escrita e produção oral	Abordagem atitudinal (comportamental) e social, visando aperfeiçoamento de várias práticas
Avaliação prevê relação entre conhecimento prévio e saberes adquiridos	Avaliação processual da aprendizagem. O produto final deve ser avaliado como evidência do que os alunos aprenderam – ou do que foi trabalhado.
Curta duração	Média ou longa duração
...	...

4 – Ler os relatos da seção “Compartilhando” (p. 28) e elaborar uma lista de possibilidades de trabalho que poderiam ter sido contempladas na experiência;

5 – Planejar apresentação de toda a equipe no Seminário do Pacto, dia 29/11, de manhã (haverá suspensão de aulas), por uma hora.

Tarefas: preparar o portfólio e, em novembro, preencher novo "Perfil da Turma".